INTERVENIR CUANDO TU HIJO SE RELACIONA

Los niños por naturaleza buscan al otro. Al principio ese otro es quien cuida, quien proporciona seguridad y suple necesidades físicas y de afecto. Más adelante viene una etapa en la cual las personas que forman parte del entorno cercano cumplen un papel importante en la socialización del niño. Después llega el momento en que los pares, es decir otros niños de su misma edad, pueden ¨servir¨ para jugar y más adelante en que los demás cumplen la misma función en tu hijo, que él cumple en ellos, es decir construyen una relación reciproca.

Antes de intervenir y decirle cómo comportarse a tu hijo, puedes observarlo y ver sus señales espontáneas para relacionarse. Proporciónale espacios de socialización para demostrarle que hay otras personas aparte de él y que debemos cuidarlas. Esta actitud de cuidado tiene implícito el mensaje de no se hace daño (no se pega, no se grita, no se empuja, etc.), pero en positivo.

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UN BUEN APEGO PARA UNA FÁCIL DESPEDIDA EN EL PRIMER DÍA DE COLEGIO

ENTRADA Y VUELTA AL COLE

Nos acercamos a un día muy importante en nuestra vida de familia. La entrada al sistema educativo (guardería, jardín infantil, escuela o colegio) de nuestro hijo en edad preescolar.

¿Qué significa esto? Que ¨prestamos¨ nuestro ¨bien¨ más atesorado, al sistema de educación donde le enseñarán muchas cosas y sobre todo donde vivirá momentos muy importantes para su desarrollo y aprenderá de la vida misma, más allá del entorno familiar.

Algunos niños saben o intuyen a lo que van, otros van más ingenuos sin mucha preparación. En ambos casos podemos tener niños muy ansiosos, algunos emocionados y otros asustados.

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